Wenn eine Klas­se neu zu­sam­men­ge­setzt wird, braucht sie Zeit, ge­mein­sa­me Er­fah­run­gen und ei­nen si­che­ren Rah­men. Eine Klas­sen­fahrt kann die­sen Pro­zess wir­kungs­voll un­ter­stüt­zen: Schü­le­rin­nen und Schü­ler ler­nen sich au­ßer­halb des Un­ter­richts ken­nen und ent­de­cken neue Sei­ten an­ein­an­der. Der Start ist ein wich­ti­ger Mo­ment, um die Klas­sen­ge­mein­schaft zu stär­ken.

Eine star­ke Klas­sen­ge­mein­schaft ent­steht nicht von al­lein. Ge­ra­de am An­fang ei­nes Schul­jah­res oder nach ei­nem Klas­sen­wech­sel kön­nen ge­mein­sa­me Er­leb­nis­se hel­fen, Rol­len auf­zu­bre­chen, Hem­mun­gen ab­zu­bau­en und ein po­si­ti­ves Mit­ein­an­der zu för­dern. Auch so­zia­les Ler­nen auf Klas­sen­fahrt kann da­bei hel­fen, Rück­sicht und Ver­ant­wor­tung von An­fang an zu för­dern.